伟大的教育家陶行知先生说过：“人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。” 创新不是少数天才的专利，时间也无法束缚人类的大脑，创新是人类进步的源泉。人们所具有的创造力，使其凌驾于科技机械之上。
　　4月23日，计算机院新闻中心小记者有幸采访到我校2015年助力大学生创新创业突出贡献奖获得者乌日更、王冬青两位老师。两位老师时常鼓励我院大学生们创新、创业。在采访过程中，乌老师则认为老师只能是一个引导，更多的是学生自己自主地去思考，自主地去做事情。王老师表示，大家的创新理念是主动，遇到问题的时候能够自己解决，千万不能认为老师的话就是真理，要有自己的想法。    

采访乌老师中　计算机院　秦一　摄

　　当代大学生面临许多挑战，创新创业必不可少，王老师提到，创新创业主要是在创新，自己也没有创过业，没有经验。只是尽量让同学们创业的时候想到每个细节，这是一个过程，所以尽量让大家把重心放在创新上，要让大家有想法，有创意，让大家按自己的创意做出作品来，或者是让大家通过创意去产生思考。这样的一个锻炼过程是对大家有促进作用的，不光是在创业上，也能让学生能够在工作上自主的思考。乌老师对于大学生要求创新和创业必须要连起来，而且要创新在前、创业在后。因为直接去创业，成功率比较低，大学生一定要去创新，要去从生活中、学习中发现问题，发现问题之后试着用专业去解决。比如用手机和计算机编程技术去解决，解决问题的过程中就是创新，在不断地创新的过程中慢慢地积累，就会形成产品。    

乌老师讲话中　计算机院　秦一　摄

　　为了让大学生更好地学习创新创业，两位老师都成立了自己的团队，两位老师带领的团队有不同的风格，乌老师主张自己提出一些问题，然后给出解决的方案让他们去做，在做的过程中他们就会发现原来这个问题是可以这样解决的，然后延伸出好多解决方案，慢慢地他们就会有自己的想法。“从创新点来说，学生发现创新是很不成熟的，因为我们的生活经历和经验，让他们找生活中的问题一般都是比较幼稚的。但同学们表现很好，很积极，有了目标，困难都不是困难”，乌老师说道。而王老师会听同学们想做哪方面的事情，或者想参加竞赛去提高自己，他会在这个过程中完善一下想法，想法都是同学们提，自己提供经验，去判断这个事情是可行的或者不可行的。如果他觉得学生的想法不错，或者是这个想法做不到，太空了，也可能会提这样一些建议，或者是项目书，会帮助他更好得去描述。“只要这个同学在团队里学到了知识得到了锻炼，能力上得到提高，这就是他最大的成绩。我们不会看他的表现，你自己做到了就行。比如说一些获奖的同学，他们就很努力，每天课多，晚上八点以后做这些东西。我们希望每一个进来的同学学到一些东西。就算遇到困难，同学们基本上会查阅资料自己解决的。这里的每个人都有自己的目标。”王老师说道。两位老师的团队都在全国机器人大赛获了奖。    

采访王老师中　计算机院　秦一　摄

　　助力大学生创新创业工作任重道远，乌老师表示，这条路基本上已经成形了，每一届学生他都会挑选一些参加到团队中，现在的梯队大一、大二、大三、大四都有，梯队已经形成了，然后团队会把已经成形的产品、项目，用梯队的方式继承下来，不断地去完善这个产品。王老师则表示会买一些机器人和相关设备，“我是一个很被动的人，有人找我说想要获得一些帮助，帮助他们去做这个完善的创业项目，我就会去帮助他们。如果没有人找，大家都来上学以后，自己上学没有宏伟的目标，我们会在创新的过程中提供我们能够给的条件，尽力帮助大家。”    

王老师讲话中　计算机院　秦一　摄

　　记忆中的时光如窗外的烟花，断续绚烂明亮，断续暗淡凋零，成长的意义在时间的光谱中悄然无声地伸展而去。世间轮回，春华秋实，得到与失去，追求和遗忘，欢乐与苦痛，彩霞与尘埃，时光飞逝，要做自己想做的，去勇敢创新，在人生的海面上，有自己鹤立身形的完美。创新创业，如同两位老师的工作历程一样，一直在努力，永远在路上。    

（责任编辑：王　越）